عُبید آخون
ذراتصور کریں کہ کیا واقعی اسکولوں نے بچوں کی چھوٹی عمر سے ہی ان کی صلاحیتوں کو تلاش کیا اور 12 برس کی عمر تک ان کی صلاحیتوں میں اضافہ کرکے انہیں طاقت کو پہچاننے میں مدد کی ہےیا وہ سب کو بھیڑوں کی طرح ایک ہی ڈگر پر چلنے کو تعلیم کا حصہ سمجھتے ہیں اور گریجویشن کے بعد اُنہیں زندگی میں اُلجھا کر چھوڑ دیتے ہیں۔موجودہ تعلیمی نظام صحت کے زوال کے مریض کی طرح ہے۔ بدقسمتی سے یہ باہر کی عملی دنیا میں مطلوبہ شہری پیدا نہیں کرتا ہے۔ اس کے برعکس یہ معذور افراد کی کھیپ تیار کرتا ہے جو معلومات سے بھرے ہوتے ہیں لیکن قابل ِاستعمال علِم میں کھوکھلے ہوتے ہیں۔ ہمارے تعلیمی نظام کو مکمل اوور ہالنگ کی ضرورت ہے۔
ہم اپنے بچوں کو جو نصاب پڑھاتے ہیں وہ فرسودہ اورپُرانا ہے۔ ہزاروں طلباء مختلف بورڈ اور مقابلہ جاتی امتحانات میں شرکت کرتے ہیں، ان میں سے تقریباً سبھی عہدوں اور امتیازات کو محفوظ رکھتے ہیں لیکن ان میں سے بیشتر اپنی معاشی مدد کے لیے کچھ کرنے میں ناکام رہتے ہیں، چاہے وہ کتنے ہی امتحانات پاس کر لیں اور کتنی ہی ڈگریاں لے لیں، وہ اپنے بوڑھے والدین کے کندھوں سے کبھی نہیں اُترتے، بلکہ اپنے لئےتک کمانے سے قاصر ہیںگویاوہ معذور لوگوں کی طرح زندگی گزارتے ہیں۔ اگر حق بات کہوںتو اس غیر معمولی انسانی تباہی میں کئی عوامل کارفرما ہیں۔مثلاً ہمارے اسکولوں اور کالجوں میں تجویز کردہ نصاب تجریدات، فضول نظریات اور بوسیدہ خیالات سے متعلق ہیں۔ ایک گریجویٹ اور ایک ناخواندہ شخص کی آج مارکیٹ میں ایک ہی قدر ہے۔ افسوس کی بات ہے کہ آج کل ایک ناخواندہ ڈرائیور گریجویٹ سے زیادہ کماتا ہے۔ اس لیے نصاب پر نظر ثانی کی ضرورت ہے۔ طلباء کے نصاب میں زیادہ سے زیادہ پریکٹیکل کورسز اور ووکیشنل کورسز شامل کرنا ناگزیر بن گیا ہے۔
دوسرے لفظوں میں اگر کہیں تو تعلیمی نظام کو پیشہ ورانہ بنانے کی سب سے زیادہ ضرورت ہے۔ تعلیم کےذریعے انسان کو اپنے پیروں پر کھڑے ہونے میں مدد ملنی چاہیے نہ کہ بے روزگار فوج تیار کرنی چاہیے۔ اسے ہنرمند، فنکار، کاریگر اور مختلف اقسام کے روزگار کے وسائل پیدا کرنے چاہئیں۔ دوسری بات یہ کہ وادی میں ہزاروں سرکاری اسکول اور سرکاری کالج تو ہیں لیکن والدین اپنے بچوں کو پرائیویٹ اسکولوں میں بھیجنے کو ترجیح دیتے ہیں۔ ایسا کیوں ہے؟ جب تک سرکاری سکولوں کے عملے کو اپ ڈیٹ نہیں کیا جاتا اور سرکاری اداروں کو جدید نہیں بنایا جاتا، والدین اپنی سوچ نہیں بدلیں گے۔ یہ شرم کی بات ہے کہ 90فیصدسے زیادہ جدید گریجویٹس اپنے موجودہ اداروں میں برسوں سے سیکھنے والی زبانوں میں اپنا تعارف کرانے میں ناکام رہتے ہیں۔ اسکول اور کالج جانے والے طلباء اور جو کبھی کسی اسکول اور کالج میں نہیں گئے، ان میں شاید ہی کوئی فرق ہو۔ تیسرا، یہ کہ موجودہ وقت کتابی تعلیم سے آگے غور و فکر کرنے کا وقت ہے۔ موجودہ کورسز کے علاوہ کھیل، مختلف قسم کے آرٹ، سنیما اور میڈیا، زراعت، ماحولیات سے متعلق شعبے، آئی ٹی اور بے مثال کاروباری شعبے ہیں۔ مذکورہ شعبوں کی تعلیم کو اسکولوں اور کالجوں میں متعارف کروانے کی اشد ضرورت ہے تاکہ پاس آؤٹ ہونے کے بعد طلبہ کے ہاتھ تکنیکی ہوں اور وہ اپنا روزگار کمانے کے اہل ہوسکے۔
اخلاقیات کی موت دراصل قوم کی موت ہے۔ ہمیں ڈاکٹروں اور انجینئروں کی ضرورت نہیں۔ ہمیں ایماندار ڈاکٹروں اور مخلص انجینئروں کی ضرورت ہے۔ اگر تعلیم ہمیں بنیادی انسانی اقدار سے دور کر دے تو اس کا کیا فائدہ؟ ہماری تعلیم سے ایسے شہری پیدا ہونے چاہیے جو اپنی ثقافت، قوم، زبان اور روایات کے وفادار ہوں۔ ہماری تعلیم ایسی ہونی چاہیے جو نوجوانوں کو اپنی صحت، ماحول، قوم اور عالمی انسانیت کے لیے نقصان دہ سرگرمیوں سے باز رکھنے میں معان و مدد گار ثابت ہو ۔
خلاصہ:دنیا آگے بڑھ گئی ہے لیکن ہمارا تعلیمی نظام پیچھے رہ گیا ہے۔ اسے اپنی تزئین و آرائش کرنے اور تیزی سے بدلتی ہوئی دنیا سے ملنے کی ضرورت ہے۔نصاب میں بہت بڑی تبدیلی کی ضرورت ہے، عملے میں بڑی تبدیلی کی ضرورت ہے، لائبریریوں اور لیبز کو جدید بنانے کی ضرورت ہے اور طلبہ کو مطالعے کے نئے شعبوں سے متعارف کرانے کی ضرورت ہے۔ اسکول کا ماحول بچوں کو غیر ضروری پابندیوں کے بوجھ تلے دبانے اور ان کا دم گھٹنے والا نہیں ہونا چاہیے، بلکہ یہ ان کی تخلیقی صلاحیتوں، ذہانت، تازہ خیالات اور انتہائی ضروری آزادی کے لیے سازگار ہونا چاہیے۔
[email protected]
