محمد شبیر کھٹانہ
آئیے ہم استاد اور طالب علم کے تعلقات کی انوکھی حقیقت کو دریافت کریں اور اساتذہ کو اعتماد، لچکدار اور جذباتی طور پر صحت مند، کارآمد اور ذہین طلبا کو بڑھانے میں مدد کرنے کے لیے رہنمائی فراہم کریں۔ اساتذہ کو بنیادی اثر و رسوخ کے طور پر ان کے کردار میں بااختیار بنانے کے لیے عملی مشورے اور بصیرت فراہم کریں تا کہ ان کے طالب علموں کی زندگی سمارٹ اور پر سکون بن سکے۔
رابطے کی طاقت: طلباء کے ساتھ مضبوط جذباتی تعلق استوار کرنے کی ہمیشہ کافی اہمیت ہوتی ہے۔استاد ایک ساتھ معیاری وقت گزارنے، کھلی گفتگو میں مشغول ہونےاور گہرے بندھن کو فروغ دینے کے لیے فعال طور پر سننے کی اہمیت کو اُجاگر کرتا ہے۔
طلباء کی مضبوط بنیاد: جب استاد الفاظ کی تشکیل امتزاج کے ساتھ حروف کی پہچان سکھائے گااور جب طلبا کامیابی کے ساتھ الفاظ پڑھنا شروع کر دیں گے تو یہ مناسب وقت ہے کہ استاد طلبا کے پڑھنے کے لیے ایسے الفاظ کا انتخاب کرے ،جن کوطلبا دوبارہ پڑھنے میں گہری دلچسپی لیں گے۔ اسی طرح استاد کو ہندسوں کی پہچان سکھانا چاہیے، سو تک گنتی اور نمبر بنانا۔ اس کے بعد جب استاد طلباء کو چار بنیادی عملیات سکھائے گا کہ تمام طلباء کو ان چاروں عملیات پر مکمل کمانڈ حاصل کرنا ضروری ہے ۔ یاد رہے کہ تمام طالب علم سخت مشق کے ساتھ قابل طالب علم کے برابر عبورحاصل کر سکتے ہیں۔ پریکٹس طالب علموں کو چار بنیادی عملیات پر مشتمل ریاضی کے سوالات کو حل کرنے میں قابل اور موثر بنانے میں اہم کردار ادا کرتی ہے۔ جب تمام طلباء کو پانچ قسم کے نمبروں پر چار بنیادی آپریشن سکھائے جائیں گے جن میں قدرتی نمبر، عدد، اعشاریہ نمبر، راشن نمبر اور حقیقی نمبر شامل ہیں اور جیومیٹری اور BODMAS کے بنیادی تصورات پر مساوی حکم ہے، تو اُن میں ایک مضبوط یقین اور اعتماد پیدا ہوگا۔ تمام طلباء میں سیکھنے کی سطح اور کارکردگی میں بلندی حاصل کر سکتے ہیں اور اپنے سمارٹ کیریئر میں سبقت لے سکتے ہیں۔ یہ بات سب کو معلوم ہو کہ جو لوگ ریاضی میں غیر معمولی ہنر مند اور ذہین ہیں، وہ الاؤنڈر بن سکتے ہیں جس کا مطلب ہے کہ باقی تمام مضامین میں زیادہ موثر اور ذہین ہونگے۔
استاد کا اثر: ہمیں اس طاقت کے اثر کا پتہ لگانا چاہیے جو استاد کے ذریعےطالب علموں کی زندگیوں کی کارکردگی اور کیریئر پر ہوتا ہے۔ افسران کو اساتذہ کی حوصلہ افزائی کرنی چاہیے کہ وہ ایک مثبت اور رہنما قوت کے طور پر اپنے کردار کو قبول کریں، اپنے طالب علم کے کردار، اقدار اور خود اعتمادی کو تشکیل دیں۔
طلباء کو مضبوط بصیرت فراہم کرنا: اساتذہ کو طلباء کی پرورش کے منفرد چیلنجز اور طاقتوں کو دیکھنا چاہیے۔ اساتذہ کو ناخواندہ اور خواندہ کے درمیان موروثی فرق کو سمجھنے اور قبول کرنے کے بارے میں بصیرت فراہم کرنی چاہیے اور طلبہ میں تعلیمی خواندگی اور عدد کی اہمیت کے بارے میں فہم کو فروغ دینا چاہیے۔
احتساب اور ذمہ داری کی تعلیم: طلباء کو جوابدہی اور ذمہ داری سکھانے کی بہت اہمیت ہے۔ استاد کو واضح توقعات قائم کرنے، طلباء کو ان کے اعمال کے لیے جوابدہ بنانے، اور انہیں تعلیم، دیانت اور کردار کی اہمیت سکھانے کے لیے حکمت عملی فراہم کرنی چاہیے۔
طلباء پر اساتذہ کی شخصیت کا اثر: جب تمام اساتذہ نیشنل ایجوکیشن پالیسی 2020 کے پیراگراف 0.13,4.2 اور 4.23 میں بیان کردہ تمام خوبیوں، اقدار اور زندگی کی مہارتیں اپنے اندر ڈالیں گے تو استاد ان تمام اقدار، خوبیوں اور معیارات کو پیدا کرنے میں کامیاب ہو جائے گا۔ اپنے طالب علموں میں زندگی کی مہارتیں بہت کامیاب طریقے سے پیدا کریں تاکہ ایک بڑی تعداد میں موثر، ذہین اور غیر معمولی طلباء کو معاشرے اور قوم کی انتہائی موثر، ذہین اور بہترین طریقے سے خدمت کرنے کے لیے تیار کیا جا سکے۔
رہنمائی اور مشاورت کا اثر: طالب علم کی نشوونما پر مناسب پیار کے ساتھ رہنمائی اور مشاورت کا بہت اثر ہوتا ہے۔ اساتذہ کو طلباء میں مطالعہ اور علم کی پیاس پیدا کرنے کے لئے طلباء کو رہنمائی اور مشاورت فراہم کرنی چاہئے جس سے طلباء کو ان کی کارکردگی، ذہانت کی صلاحیتوں، صلاحیتوں کی استعداد اور قابلیت کو بڑھانے کے لئے مطالعہ میں مکمل دلچسپی لینے میں مزید مدد ملے گی ۔ مستقبل میں زندگی میںیہ تمام عوامل طلبا کو تنقیدی سوچ کی مہارت پیدا کرنے میں مدد کریں گے اورکسی بھی صورتحال کو اپنے کنٹرول اور کمانڈ میں لینے اور فیصلہ سازی میں ان کی مدد کی جا سکے۔
اعتماد اور لچک پیدا کرنا: استاد کو طلباء میں اعتماد اور لچک پیدا کرنے کی اہمیت کو دریافت کرنا چاہیے۔ استاد کو طلباء کو خطرات مول لینے، ناکامی سے سیکھنے اور خود اعتمادی کا صحت مند احساس پیدا کرنے یا طلباء میں یہ پختہ یقین اور اعتماد پیدا کرنے کی ترغیب دینے کے بارے میں بصیرت پیش کرنی چاہیے کہ وہ علم اور ہنر کے حصول میں کسی بھی بلندی کو حاصل کر سکتے ہیں کیونکہ تعلیم ،علم و حکمت فراہم کرتی ہے۔ تخلیقی صلاحیتوں کا تجربہ کیا جائے، جس سے یہ ثابت ہوتا ہے کہ استاد کی خدمت کی طوالت جتنی ہے اس کے اندر اتنی ہی مہارتیں ہونی چاہئیں تاکہ وہ طلباء کی کارکردگی کی سطح یا سیکھنے کی سطح کو بڑھا سکے۔ پڑھانے کے لئےان مسائل کو حل کرنے کے لیے اتنی صلاحیتیں ہونی چاہئیں جو ان کے مطالعے کے دوران طلباء کی راہ میں حائل ہوں۔
مثبت رول ماڈلز کی اہمیت: اساتذہ کو طلبا کی زندگیوں میں مثبت رول ماڈلز کی اہمیت کو اُجاگر کرنا چاہیے۔ افسران کو چاہیے کہ وہ اساتذہ کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ بچوں کے لیے مضبوط شخصیات جیسے ماں، باپ، دادا، والدین کو بچوں کو اسکول کے اوقات سے پہلے اور بعد میں مطالعہ میں مصروف رکھنے کے لیے اپنا کردار ادا کرنے کے لیے رہنمائی اور مشاورت فراہم کریں۔ یہ والدین اور دوسروں کے لیے اپنے بچوں کے سرپرست بننے کے لیے ایک طرح کی تربیت ہو گی تاکہ انھیں مطالعہ میں رہنمائی اور مدد فراہم کی جا سکے۔
آزادی اور خود مختاری کو فروغ دینا: طلباء میں آزادی اور خود مختاری کو فروغ دینے کی بہت اہمیت ہے لیکن اس سے پہلے طلباء کے لیے ان کی زندگی کے چار سمارٹ مقاصد طے کرنے ہوں گے اور مشترکہ کوششوں کے ساتھ اساتذہ اور ان کے والدین کی رہنمائی اور مشاورت سے طلباء کو اس طرح کے اسمارٹ مقاصد حاصل کرنے کے لیے پُرعزم ہونا چاہیے۔ مقاصد افسران کو اساتذہ کی حوصلہ افزائی کرنی چاہیے کہ وہ طلبا کو فیصلے لینے، مسائل حل کرنے اور خود پر پختہ یقین، خود انحصاری اور خود اعتمادی پیدا کرنے کے مواقع فراہم کریں۔ یہ اس وقت ممکن ہوگا جب اساتذہ طلبا کے تمام بنیادی تصورات کو صاف کریں گے اور مضبوط بنیاد پر طلبا یقیناً مطالعہ میں سبقت حاصل کریں گے۔
اساتذہ کے لیے خود کی دیکھ بھال: مضبوط استاد کو اپنی خود کی دیکھ بھال کی اہمیت پر توجہ دینی چاہیے۔ اساتذہ کی ضرورت کو اجاگر کرنا ضروری ہے کہ وہ اپنی جسمانی، جذباتی، ذہنی اور پیشہ ورانہ صحت و صلاحیتوں کو ترجیح دیں تاکہ وہ قوم کے معمار رول ماڈل اور پرورش کرنے والے کے طور پر اپنا موثر کردار ادا کریں۔
مطالعہ سے بھرپور لطف اندوز ہونا: جب طلباء کے تمام بنیادی تصورات واضح ہوں گے۔ جب تمام طلباء میں صحیح فہم و فراست پیدا ہو جائے گی تو یقیناً تمام طلباء میں سیکھنے کی پیاس پیدا ہو گی اور طلباء طالب علمی کی زندگی سے لے کر معاشرے اور قوم کی خدمت کے لیے ایک انتہائی ذہین عہدہ حاصل کرنے تک کے سفر سے لطف اندوز ہوں گے۔
مضبوط استاد کو پُراعتماد، لچکدار اور جذباتی طور پر صحت مند اور مضبوط طلباء کی پرورش کے لیے درکار عملی حکمت عملیوں کا علم ہونا چاہیے۔ اساتذہ کو طالب علم کی زندگی کے چیلنجوں کے ذریعے طلباء کی رہنمائی کریں اور خود کو بااختیار بنانے کے لیے کنکشن، جوابدہی اور مثبت رول ماڈل بنانا چاہیے۔ ان اختراعی نظریات کی مدد سے اساتذہ اپنے استاد اور طالب علم کے تعلقات کو مضبوط بنا سکتے ہیں، اقدار اور لچک پیدا کر سکتے ہیں اور اپنے طلباء کو ان آلات سے آراستہ کر سکتے ہیں جن کی انہیں دنیا میں اعتماد اور دیانتداری کے ساتھ گھومنے پھرنے کی ضرورت ہے۔ یہ خیالات اساتذہ کے لیے معاشرے اور قوم کی خدمت کے لیے مضبوط غیر معمولی موثر ذہین اور قابل ذکر الاؤنڈر طلبا کی پرورش میں مدد اور رہنمائی فراہم کرنے کے لیے انمول وسیلہ ہیں۔
: [email protected]
����������������
